Utilização do tempo livre na formação integral<br>Usage of free time on integral formation
DOI:
https://doi.org/10.18815/sh.2015v5n8.104Palavras-chave:
Leonardo Da Vinci, Pico della Mirandola, Tempo Livre, Nexo ontológico, Potencial Natural.Resumo
Este trabalho tem por objetivo identificar quais situações, atividades/ações e estilos de traço de vida contribuíram para o surgimento de dois gênios renascentistas: Leonardo da Vinci e Pico della Mirandola. O trabalho discorre sobre a importância do uso do tempo livre na própria formação, o nexo ontológico como fonte de criatividade e a necessidade de formalização do potencial natural em um ambiente propício para que se formalize uma inteligência superior. Serão buscados comportamentos ou situações comuns que podem evidenciar fatores que contribuem para a autodescoberta e formação de pessoas.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2016 Eloy Demarchi Teixeira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.(Veja Política de Acesso Livre).
d. Leitores podem ler, baixar, distribuir, imprimir, buscar ou disseminar o link do texto completo dos artigos sem pedir permissão prévia ao autor ou editores, respeitando a licença CC BY 4.0.
