Aspectos motivacionales en la selección de carrera universitaria: un estado del arte

Abstract

La selección de carrera universitaria es una de las acciones humanas más importantes para la vida individual y colectiva, se podría decir que es trascendental, pues se realiza, generalmente, en la adolescencia. Las razones para su elección, provienen de aspectos motivacionales que pueden ser intrínsecos y/o extrínsecos, sin embargo, son pocas las investigaciones enfocadas a conocer las razones que promueven ese tipo de motivaciones. En esta investigación se busca comprender sobre los factores motivacionales que influyen en la selección de carrera, para esto se realizó un Estado del Arte, utilizando como base de datos el portal SciELO y tomando como concepto descriptivo central motivación, conectándolo con los términos: educación, selección de carrera, profesional, universidad y educación superior. Finalmente se encontraron dieciocho artículos, que fueron procesados mediante un Análisis de Contenido, encontrando cuatro categorías: 1. Motivación para aprender, 2. La autodeterminación en la Motivación, 3. Motivación escolar y finalmente 4. Motivación en la selección de carrera universitaria.  El estudio de estas categorías nos llevó a concluir que la motivación puede ser tanto intrínseca, como extrínseca, existiendo subniveles entre ellas, así mismo, que existe una escala de comprometimiento e interés por la realización de actividades, las cuales permiten pasar de una motivación extrínseca a una intrínseca. Además de que la motivación en un contexto académico depende de factores intervinientes, como son los sentimientos, las percepciones, las necesidades, las metas y el desempeño académico, como puntos fundamentales en la determinación de un comportamiento motivado.