Escolha profissional e satisfação pessoal: um estudo com jovens profissionais egressos de uma universidade de São Paulo<br>Training environment of the International Center for Humanist Art and Culture Recanto Maestro in Brazilian

Autores/as

  • Helena Maria Camacho
  • Noemi Boer

DOI:

https://doi.org/10.18815/sh.2016v6n9.164

Palabras clave:

Percepção. Motivação. Protagonista. Ontopsicologia.

Resumen

A presente pesquisa caracteriza-se por um estudo empírico, de abordagem quali-quantitativa, na área da Psicologia. Tem por objetivos elucidar os fatores que motivaram a escolha do curso superior de um grupo de jovens paulistas, bem como identificar suas percepções a respeito da satisfação pessoal depois de formados e ingressos no mercado de trabalho. Os participantes foram 27 egressos do curso de Engenharias da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP). Para a coleta de dados foram utilizados um questionário autoral e o Levantamento de Inclinações Profissionais, elaborado por Schein (1996). A coleta de dados foi realizada por meio eletrônico e os instrumentos foram  disponibilizados em ambiente web restrito no google.docs. As referências de análise incluem a ciência Ontopsicológica que elucida a visão do homem  protagonista  responsável, baseado em uma virtualidade capaz de atuação pessoal no ser, que lhe permite se auto constituir. Constata-se coerência entre as manifestações de satisfação com a escolha da formação acadêmica e profissional após formados e com a  instituição acadêmica frequentada.

Biografía del autor/a

Helena Maria Camacho

Sócia Diretora da Camacho Consultores SS Ltda em São Paulo.

Noemi Boer

Possui graduação em Ciências com Licenciatura Plena em Biologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Dom Bosco (1980); graduação em Pedagogia, Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade de Passo Fundo (1981); Especialização em Preservação do Meio Ambiente, Universidade de Passo Fundo (1983); mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Santa Maria (1993) e doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Formação complementar em Psicologia Social, pela Universidade Estatal de São Petersburgo, Russia (2013) e em Bioética Aplicada às Pesquisas Envolvendo Seres Humanos pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca - Fundação Oswaldo Cruz (2014). Atualmente é professora adjunta do Centro Universitário Franciscano e professora do Programa de Pós-Graduação, Mestrado Ensino Científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Santo Ângelo. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário Franciscano . Tem experiência no ensino de Biologia e Saúde ambiental e, na área de Educação, com as disciplinas de Psicologia da Educação, Metodologia Científica e da Pesquisa; Ética e Cidadania. Orientação e pesquisa, principalmente em nos seguintes temas: educação ambiental, meio ambiente, bioética e sustentabilidade; ensino de ciências e formação de professores.

Descargas

Publicado

2016-12-23

Cómo citar

Camacho, H. M., & Boer, N. (2016). Escolha profissional e satisfação pessoal: um estudo com jovens profissionais egressos de uma universidade de São Paulo<br>Training environment of the International Center for Humanist Art and Culture Recanto Maestro in Brazilian. Saber Humano: Revista Científica Da Faculdade Antonio Meneghetti, 6(9), 21–37. https://doi.org/10.18815/sh.2016v6n9.164

Número

Vol. 6 Núm. 9 (2016)

Sección

Ontopsicologia

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.(Veja Política de Acesso Livre).