Cómo la educación financiera contribuye a la autonomía y realización de los jóvenes brasileños
DOI:
https://doi.org/10.18815/sh.2024v1n1.668Palabras clave:
finanzas, gente joven, educación financiera, autonomía financieraResumen
La gestión ineficaz de las finanzas personales de los jóvenes puede dar lugar a muchos conflictos personales y sociales, incluidas relaciones difíciles entre los miembros de la sociedad. Muchas personas ven a la sociedad sólo como un consumidor, por lo que se hace necesario administrar sus finanzas personales para evitar pérdidas mayores. En este sentido, este estudio buscó comprender cómo se relacionan actualmente los jóvenes con sus propias finanzas. Por tanto, el objetivo de este estudio fue verificar cómo la educación financiera contribuye a la construcción de la autonomía financiera de los jóvenes brasileños. Para construir su base teórica se realizó un levantamiento bibliográfico, a partir de una revisión integradora de la literatura. A partir de esto, se construyeron análisis utilizando los siguientes criterios: temática, objetivos, aportes, conclusiones y principales limitaciones definidas en función del alcance de la investigación. Con el resultado obtenido, fue posible verificar las tendencias de las investigaciones relacionadas con la educación financiera en Brasil, en las que la muestra de artículos reveló diferencias significativas entre hombres y mujeres en términos de edad, nivel de educación, ingresos y estado civil, niveles de confianza. y aversión a los perdidos. El conocimiento de la educación financiera tiene como objetivo comprender cómo el conocimiento de la educación financiera puede contribuir a la formación de los estudiantes de educación primaria. Cómo interfiere la relación entre los medios y el sujeto en su consumismo para que sepa evaluar las mejores opciones de compra de productos en promociones para no terminar cayendo en influencias comportamentales. Finalmente los aportes que dejan las publicaciones utilizadas. En conclusión, se resalta la relevancia del tema en el contexto presentado y, para la continuación de la investigación, también se recomienda realizar un estudio en profundidad sobre el tema de la educación financiera. Además, realizar una aplicación práctica y un nuevo enfoque de investigación para que sea posible visualizar mejor los sesgos conductuales de los jóvenes.
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