O aprimoramento da relação professor-aluno na sociedade da informação

Auteurs-es

  • Matheus Grigoletto Pereira Universidade de Caxias do Sul
  • Thiago Henrique Silva de Sales Universidade Estadual de Maringá

DOI :

https://doi.org/10.18815/sh.2023v13n22.571

Mots-clés :

Ensino-aprendizagem, Educação, Tecnologia

Résumé

Les progrès de la technologie et la quantité croissante d’informations ont apporté de nouveaux défis au processus d’apprentissage et, en particulier, à l’interaction avec les enseignants. Les approches éducatives et la façon de développer les connaissances sont en train de changer. Cet article vise à contribuer à la communauté universitaire en examinant les changements dans les processus d’enseignement et d’apprentissage, analyser les concepts de bricolage et de rhizomatique et les impacts sur la relation enseignant-élève. Pour cela, une réflexion a été réalisée à partir d’une étude bibliographique sur de nouvelles façons de concevoir et de produire des connaissances, ainsi que sur l’importance de la relation entre l’enseignant et l’étudiant. L’article était basé sur des travaux fondamentaux, tels que ceux de Lévy (1999), Borges (2000) et Wenth (2003). L’objectif de cette réflexion est d’examiner les paradigmes développés par la société de l’information et d’analyser leurs répercussions sur les modèles éducatifs.

Bibliographies de l'auteur-e

Matheus Grigoletto Pereira , Universidade de Caxias do Sul

Bacharel em Administração pela Universidade de Caxias do Sul. Acadêmico de Pedagogia. Interessado nas áreas de Administração e Educação. Concluiu o Curso de Inteligência e Curso de Contrainteligência da Associação Brasileira de Estudos de Inteligência e Contrainteligência (ABEIC) e recentemente o Curso de Gestão do Tempo do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal. Auxiliou na seleção e aplicação de pessoas nas vagas de Talento Global da AIESEC Brasil. Publica artigos que abrangem temáticas organizacionais de aprendizagem, bem como práticas educativas para a humanização do sujeito. Atualmente é funcionário público do Governo do Estado do Rio Grande do Sul.

Thiago Henrique Silva de Sales, Universidade Estadual de Maringá

Doutorando em Letras - Estudos Literários pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestre em Estudos Literários (UEM), Especializando em Gestão Escolar com Ênfase nas Relações Humanas pela Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí (FATEC-IVAI), Especializando em Neuropedagogia na Educação  (FATEC-IVAI), Licenciado em Letras - Português pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR).

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2023-07-04 — Mis(e) à jour 2023-07-04

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Grigoletto Pereira , M., & Silva de Sales, T. H. (2023). O aprimoramento da relação professor-aluno na sociedade da informação. Saber Humano: Revista Científica Da Faculdade Antonio Meneghetti, 13(22), 115–129. https://doi.org/10.18815/sh.2023v13n22.571

Numéro

Edição v. 13 n. 22 (2023)

Rubrique

Educação

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